Обзор мобильных приложений для молодых мам. Если вы являетесь обладателем мобильного устройства на базе платформ Andriod или i. OS, а также недавно стали родителями или только готовитесь к появлению малыша — для вас существует немало тематических мобильных приложений. Мы составили небольшой обзор программ, которые могут пригодиться будущим и молодым мамам и папам. Кстати, большинство их разработчиков предлагают пользователям бесплатные версии!
Видео Каналы Трансляции Радио О проекте Приложения. Беременность: готовимся к появлению малыша. Первая беременность — очень важное событие в жизни каждой женщины. Однако помимо радости оно вызывает множество вопросов. Какие ощущения нормальны на том или ином этапе? Как правильно питаться? С какой скоростью должен прибавляться вес? Что ждет будущую маму в каждом из триместров и во время родов? Мобильные приложения, созданные специально для тех, кто готовится к появлению малыша, помогут найти ответы, а также позволят вести календарь беременности, отмечая важные моменты развития ребенка. Я беременна. Своеобразная энциклопедия для женщин, которые готовятся стать мамами. Можно следить за изменением своего тела, вести дневник, добавлять заметки и фотографии, а также узнать о стадиях развития ребенка на разных сроках беременности. Кроме того, в приложении собрано большое количество полезной информации: о том, как правильно питаться, как дышать при родах и даже какие анализы стоит сдать будущей маме. Описание: Группа приложения Моя тачка 3D. Веб-сайт: http:// mycar3d. Зарегистируйтесь и откройте демо-счет на платформе Бинекс сегодня! Преимущества нашего демо-счета: — Полный доступ ко всем активам в реальном времени. Мобильные приложения. Mother Health. Приложение дает возможность вести дневник беременности и отмечать важные этапы в развитии ребенка в первые годы его жизни. Молодые мамы могут фиксировать изменения веса, настроение, аппетит и многое другое. Также приложение предлагает доступ к некоторым интернет- магазинам. Дневники и справочники. И вот малыш родился! Все родители гордятся своим маленьким чудом и хотят зафиксировать важные моменты: первый крик, первый шаг, первое слово.. Специальные приложения позволят вам записывать все изменения, которые происходят с ребенком, отслеживать, как он растет и набирает вес, отмечать его успехи и настроение. Кроме того, молодым родителям не помешает справочная информация — ведь каждый день им приходится сталкиваться с множеством вопросов о том, как растить ребенка. Мой малыш. Простой и удобный поисковик. Программа фильтрует содержимое сайтов о семье и материнстве, отбирая полезную информацию по различным тэгам. Приложение будет полезно в тех случаях, когда нужно быстро найти ответ на интересующий вопрос. Дневник ребенка. Приложение поможет запомнить даты вакцинаций, проследить динамику роста малыша и отметить самые важные события в его жизни. Бейби Коннект. Удобство этого приложения заключается в том, что обновлять учетную запись можно с нескольких разных устройств. Таким образом, вносить данные о ребенке могут все — мама, папа, бабушки и дедушки, старшие братья и сестры, няня.. Таким образом, вы сможете всегда быть в курсе всех событий из жизни малыша, и даже если вы потеряете телефон, вся информация сохранится в сети. Мой ребенок. Простое приложение для записи данных о развитии малыша: пользователь может фиксировать основные параметры ребенка, а также сравнивать их с графиками роста и веса по данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Также можно загружать фотографии и делиться любыми данными с друзьями в социальных сетях. Я родился. Дневник с возможностью построения графиков и создания заметок. Приложение расскажет о том, какие навыки малыша нужно развивать в том или ином возрасте, и напомнит о запланированном визите к врачу. Дополнительное удобство заключается в том, что в новой версии появилась функция импорта календаря в формат PDF — теперь вы сможете закачать его на компьютер и сохранить все данные на жестком диске. Baby Care — дневник малыша! Приложение помогает отслеживать кормление, настроение и сон ребенка, а также многие другие аспекты его жизни. Вы можете установить напоминание о прививках и гигиенических процедурах, отмечать прорезывание первых зубов, составлять таблицы самочувствия, сохранять фотографии и даже записывать голос малыша. Развитие с первых месяцев. В первый год жизни малыш усваивает огромное количество информации и учится множеству вещей. Он начинает открывать для себя мир со всеми его красками, звуками и запахами. Для того чтобы ребенок активно развивался, созданы специальные обучающие приложения, которые помогают родителям проводить время с малышом не только с удовольствием, но и с пользой. Также они позволяют фиксировать важные моменты из жизни ребенка и делиться ими с друзьями и близкими. Amazing Baby. Приложение предлагает серию увлекательных детских игр для различных периодов дня и направлено на то, чтобы помочь малышу в течение первого года жизни достичь важнейших этапов моторного, когнитивного, коммуникативного и социального развития. С помощью приложения можно делиться достижениями и фотографиями с друзьями на Facebook. Уроки для новорожденных. Приложение, которое помогает грудничкам развивать зрение — учиться различать формы и очертания предметов. Четкие черно- белые картинки созданы с учетом особенностей восприятия малышей, а спокойная фоновая музыка поможет привлечь внимание ребенка и успокоить его. Спокойный малыш. Нередко молодые родители сталкиваются с трудностями, связанными со сном ребенка. Теперь мамы и папы могут облегчить себе жизнь, установив соответствующие приложения. Nanny. Приложение позволяет использовать телефон, на который оно установлено, в качестве радионяни. Достаточно добавить номер телефона — и приложение перезвонит вам на него, как только ребенок заплачет. Кроме того, через приложение вы сможете общаться с малышом по громкой связи. Колыбельные: крепкий сон. Лучший способ убаюкать ребенка — это спеть ему колыбельную. Современные приложения справляются с этим не хуже родителей: теперь достаточно включить любую из мелодий, установить таймер и оставить телефон рядом с кроваткой малыша. Успокаивающие мелодии можно также включать в машине, чтобы ребенок мог спокойно уснуть во время поездки, не отвлекаясь на шум улицы. Мой счастливый малыш. В описании приложения разработчик указывает, что создал его специально для своего сына. Программа содержит множество возможностей для того, чтобы успокоить ребенка — колыбельные, расслабляющая музыка, забавные игры и т. Подходит как для совсем маленьких детишек, так и детей постарше.
0 Comments
Данная информация будет интересна для людей которые начинают учиться играть на гитаре, познают основы игры на этом музыкальном инструменте. Тюнеры, гитарные тюнеры, тюнер и метрономы, хроматические и VXT4, VXT6, VXT8, студийные сабвуферы 10S, 12S, 12SHO, студийные наушники KNS 6400, KNS 8400 FENDER FCT -012 Color Clip-On TunerКод товара 11086.
Тюнеры для гитары купить в интернет-магазине tik-tak.com.ua. Низкие цены Тюнер -прищепка BOSS TU-01 Тюнер для духовых BOSS TU- 12BW.Купить Fender FCT0. FCT- 0. 12 Clip- On TUNER - NEWДоставка Fender FCT0. FCT- 0. 12 Clip- On TUNER - NEW - PERFECT CIRCUIT Оформив покупку у нас Вы 1. У нас можно купить с доставкой по России и СНГ (мы осуществляем доставку в Беларусию,Украину,Казахстан и т. Квалифицированная служба поддержки поможет Вам, проконсультирует по потребительским свойствам , что позволит получить только радость и хорошие эмоции от покупки. Мы организуем доставку по всей России и СНГ ( доставка в Беларусию,Украину,Казахстан и т. Цена указана в рублях на все товары в этой категории окончательна . Когда ваш ребенок сводит вас с ума. Эда Ле Шан - психолог, мать и бабушка - помогает подросткам осознать. Когда эти взрослые сводят вас с ума. Самые известные книги автора Когда ваш ребенок сводит вас с ума (2008), Когда эти взрослые сводят вас с ума (2007), Когда ваш ребенок сводит вас с. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. Вся хитрость в том, чтобы эти знания и умения включали в себя. Детям неоткуда узнать, в чем причина того, что они не слушают запреты взрослых или делают то, что им не . Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Ле Шан Эда, бесплатно читать онлайн, "Следует помочь ребенку понять, что он недостаточно взрослый, а не плохой "Благодарю от души за возможность знакомства с эти автором. Книга Эда Ле Шан Когда ваш ребенок сводит вас с ума анализирует. Все эти объяснения дают возможность ребенку понять, что его. Скачать книги Ле Шан Э. Советы детского психолога» Эда Ле Шан продолжает умные и полезные беседы с родителями о развитии их детей. Тема данной книги — секреты развития чувственной сферы ребенка. Правильное эмоциональное развитие — залог его успешного становления во взрослом мире. Для всех непутевых родителей своих прекрасных детей. Предназначена как для индивидуального, так и для совместного чтения и обсуждения с ребенком.». Скачать книгу. Верните здравый смысл в воспитание ребенка. Семейное воспитание и образование. Автор: Ле Шан Э. Издательство: Прайм- Еврознак, 2. Dj. Vu, 3. 52 страницы, 1. МБ. Впервые на русском языке! Психолог и педагог с мировым именем, великая бабушка всех родителей, автор российских бестселлеров «Когда ваш ребенок сводит вас с ума» и «Когда дети сводят друг друга с ума» Эда Ле Шан продолжает умные и полезные беседы с родителями о развитии их детей. Воспитание успешного и счастливого ребенка, возвращение ему полноценного детства и развития — вот цели и задачи этой книги, которые не только ставятся, но и раскрываются перед читателем. Иметь вдумчивых, активных, разумных и любящих родителей — это твердая половина успеха в воспитании ребенка, и если эта книга у вас в руках, то вы именно такой родитель. Содержание книги — это вторая половина успеха воспитания. Вам остается только прочесть ее. Обогатитесь опытом одного из лучших психологов и педагогов современности! Психолог и педагог с мировым именем, великая бабушка всех родителей, автор российских бестселлеров «Когда ваш ребенок сводит вас с ума» и «Когда дети сводят друг друга с ума» Эда Ле Шан продолжает умные и полезные беседы с родителями о развитии их детей. Воспитание успешного и счастливого ребенка, возвращение ему полноценного детства и развития — вот цели и задачи этой книги, которые не только ставятся, но и раскрываются перед читателем. Иметь вдумчивых, активных, разумных и любящих родителей — это твердая половина успеха в воспитании ребенка, и если эта книга у вас в руках, то вы именно такой родитель. Содержание книги — это вторая половина успеха воспитания. Вам остается только прочесть ее. Обогатитесь опытом одного из лучших психологов и педагогов современности! Психолог и педагог с мировым именем, великая бабушка всех родителей, автор российских бестселлеров «Когда ваш ребенок сводит вас с ума» и «Когда дети сводят друг друга с ума» Эда Ле Шан продолжает умные и полезные беседы с родителями о развитии их детей. Воспитание успешного и счастливого ребенка, возвращение ему полноценного детства и развития — вот цели и задачи этой книги, которые не только ставятся, но и раскрываются перед читателем. Иметь вдумчивых, активных, разумных и любящих родителей — это твердая половина успеха в воспитании ребенка, и если эта книга у вас в руках, то вы именно такой родитель. Содержание книги — это вторая половина успеха воспитания. Вам остается только прочесть ее. Обогатитесь опытом одного из лучших психологов и педагогов современности! Новая книга одного из лучших психологов современности Эды Ле Шан – это практическое руководство по психосексуальному воспитанию детей в ключевой момент их жизни — в подростковом возрасте. Самые трудные вопросы этой щекотливой и при этом важнейшей темы попадут в поле зрения и будут вами с успехом решены. Вы узнаете главное о природе и законах психосексуального развития ребенка в семье, в близкой ему возрастной среде и в окружающем его «взрослом» информационном пространстве. Вы освоите секреты эффективной психологии и педагогики, которые потребуются, чтобы тактично, грамотно и уверенно, развенчав все самые распространенные мифы и житейские представления о психосексуальном развитии, заложить в конечном итоге прочные основы личного счастья ребенка в грядущей взрослой жизни. Новая книга одного из лучших психологов современности Эды Ле Шан – это практическое руководство по психосексуальному воспитанию детей в ключевой момент их жизни — в подростковом возрасте. Самые трудные вопросы этой щекотливой и при этом важнейшей темы попадут в поле зрения и будут вами с успехом решены. Вы узнаете главное о природе и законах психосексуального развития ребенка в семье, в близкой ему возрастной среде и в окружающем его «взрослом» информационном пространстве. Вы освоите секреты эффективной психологии и педагогики, которые потребуются, чтобы тактично, грамотно и уверенно, развенчав все самые распространенные мифы и житейские представления о психосексуальном развитии, заложить в конечном итоге прочные основы личного счастья ребенка в грядущей взрослой жизни. Психолог и педагог с мировым именем, автор российского бестселлера «Когда ваш ребенок сводит вас с ума» Эда Ле Шан продолжает умные и полезные беседы с родителями о развитии их детей. Новая книга Эды Ле Шан — это подробный путеводитель по родительству — особой профессии, которую мы осваиваем и в которой совершенствуемся всю свою жизнь. Эта книга поможет вам стать профессионалами воспитания и развития детей, приобрести необходимый опыт, педагогические и психологические знания, которые помогут вам быть на родительской высоте все время роста, развития и становления детей от рождения до их формирования в здоровую, успешную, счастливую взрослую личность. Новая книга одного из самых успешных психологов и самых читаемых авторов в мире Эды Ле Шан. В ней автор со всей своей мудростью и теплотой поворачивается лицом ко всем нам, тем, кто, кажется, всю жизнь боялся сойти с ума, воспитывая детей, а теперь, успешно воспитав и отправив их в плавание во взрослую жизнь, остался наедине с собой, наедине со всеми проблемами своего более чем среднего возраста. Как прожить вторую половину жизни полно — интеллектуально, социально и эмоционально, насыщенно, спокойно и уверенно, в радости и богатстве, которыми обладают наш драгоценный возраст и наша нестареющая душа? Вы хотите больше, чем можете? Вы это с уверенностью получите! Раскрыта Эдой Ле Шан, психотерапевтом, которого многие в мире называют «великим». С этой книгой можно действительно похудеть. И остаться стройной навсегда! Эда Ле Шан похудела сама, и помогла многим и многим. Это действительно умная и дельная книга. По словам многих «эта книга самая полезная из сотен книг по похудению, написанных на последние двадцать лет». Вы узнаете, как правильно готовиться к снижению веса, что делать во время сжигания жира, как закрепить результаты. В книге даны советы: как перестроить свое питание, как бороться со старыми привычками и мириться с ограничениями, как выбрать физическую нагрузку, как помочь толстому ребенку и многое- многое другое. Прочитайте эту мудрую книгу. Она обязательно станет одной из самых (если не самой) полезных книг о том, как действительно навсегда избавиться от лишнего веса. Выдающийся американский педагог, «психологический доктор Спок», мудрый и чуткий специалист, Эда Ле Шан анализирует типичные конфликтные ситуации, возникающие практически в каждой семье, помогает родителям точно и быстро установить причины негативного поведения ребенка, понять и усвоить психологические рекомендации по воспитанию детей. Книга Эды Ле Шан будет интересна и полезна не только родителям, но и профессиональным психологам, психотерапевтам и консультантам. Книги о прошлых жизнях, мире души, реинкарнации, инкарнации М. Книга «Открой свои прошлые жизни» — покупайте в интернет-магазине от ЛитРес. Оставляйте комментарии и отзывы, голосуйте за понравившиеся. Перед вами книга Глории Чедвик — сертифицированного гипнотерапевта с большим стажем. Автор рассказывает о том, как наши прошлые и будущие жизни влияют на настоящее, и приводит упражнения. Открой свои прошлые жизни. Лучшая книга по реинкарнации. Автор - специалист по вопросам самопознания и реинкарнации с 28-летним стажем практической деятельности, предлагает простые методы исследования ваших прошлых жизней, понимания. Мы с детства получаем эталон правильной жизни: долго и счастливо. Многократно Глория Чэдвик " Открой свои прошлые жизни ". Глория Чэдвик, специалист по вопросам самопознания и реинкарнации, так описывает эти состояния в своей книге 'Открой свои прошлые жизни': 'Вы, возможно, смастерили или 'сотворили' что-то впервые и почувствовали себя неожиданно очень легко и естественно. Как раскрыть и понять свое предназначение ( Чэдвик Глория) - Будь победителем в жизни (Йогананда Шри Парамаханса) - Бумеранг Воспоминания о прошлых жизнях (Вебстер Ричард). Открой в себе Божественную силу (Мэрфи Джозеф). Путешествие в свой внутренний мир (Серебрякова Л.А.). Купить книгу «Открой свои прошлые жизни» автора Глория Чэдвик и другие произведения в разделе Книги в интернет-магазине OZON.ru. Как раскрыть свое предназначение и узнать, кем ты станешь в следующей жизни Глория Чедвик. Почему забываются наши прошлые жизни? Ангелы - все об ангелах, ангелах- хранителях, архангелах, все о Боге и небесной иерархии, день ангела, помощь ангела- хранителя. Офиель. Когда речь заходит о перевоплощении, чаще всего приходит на ум вопрос: Если я действительно жил раньше, отчего же я не помню свои прежние жизни? Прежде всего заметим, что даже в текущей жизни мы забываем гораздо больше, чем помним. Забывать свойственно людям, так устроен наш физиологический механизм мышления и памяти - мозг. Многие не могут вспомнить, как научились читать, но тот факт, что мы умеем читать, доказывает, что научение происходило. Различные случаи из детства и юности стираются из нашей памяти, но оставляют следы в нашем характере. Опасное падение в младенчестве забывается совершенно, и в то же время упавший навсегда сохраняет страх перед высотой. И все это несмотря на то, что мы продолжаем жить в своем родном теле! Но наука давно доказала, что забытые события потеряны не навсегда и не совсем. Порой какие- то из них неожиданно всплывают в памяти под воздействием определенных ситуаций или чувств. Есть и другой путь - гипнотический транс. Под гипнозом все забытое, то есть погруженное на дно нашего подсознания, поднимается на поверхность. Большая часть нашего подсознания состоит из потонувших переживаний, из воспоминаний, отошедших на задний план, но способных к восстановлению. Но если сменился не только возраст, обстановка и ситуация, а еще и само тело? В таком случае воспоминания спрятаны еще глубже, где- то в памяти много раз воплощавшейся души. Поэтому большинство людей не помнит, кем они были и как жили в прошлых воплощениях. Современное физическое тело человека не может ничего помнить о прошлых жизнях. Новые тела - ментальное, астральное и физическое, - в которые мы. Память хранится отдельно, в слоях ментального мира, словно на внешнем носителе. Это касается любых воспоминаний, в сохранении которых не принимал участие мозг нынешнего тела человека. Мозг - это удобный ящик, в который складывается самое необходимое для повседневной жизни. А большая часть памяти даже этой, сегодняшней жизни существует отдельно от вас и только ждет, когда вы к ней обратитесь. Здесь очень уместно сравнение с библиотекой, особенно со справочниками на полках. Так происходит и с воспоминаниями бессмертных душ. Но если память хранится отдельно, значит, я могу вспомнить и не свою жизнь? Вспомнить чужую жизнь даже проще, чем свою. Посмотрите фильм или прочитайте роман. Если вас захватит сюжет, вы включитесь в процесс воспоминания жизни главного героя. Но перепутать ее со своей собственной не сможете, потому что ваша память формирует ваши наклонности, чувство родства с самим собой. Чужая память всегда покажется чуждой. Память о прошлых воплощениях проявляется через результаты прошлых жизней. Наши качества, наклонности и способности, образовавшиеся из прошлых переживаний, всегда с нами. Наши инстинкты, наша совесть, эмоциональные и интеллектуальные запросы, наши принципы в утверждении добра и зла - вот они - следы прошлых переживаний. Человек, стоящий на низком уровне интеллекта (душа, не принявшая знаний в прошлых жизнях), не может понять логическое или математическое доказательство. Человек, не поднявшийся над низким моральным уровнем, не может чувствовать непреодолимую силу высоких нравственных идеалов. Память о прошлых жизнях как бы зашифрована в нашем характере, интеллекте, способностях и пристрастиях. Когда мы схватываем и быстро применяем философские или научные постулаты, когда овладеваем каким- то искусством без обычной подготовки, в этом проявляется сила памяти. Наша прапамять подсказывает навыки и способности, которых мы достигли в прошлых жизнях. И если мы чувствуем близость с человеком, которого видим впервые, также действует память - наш дух узнает друга прежних веков. Глория Чэдвик, специалист по вопросам самопознания и реинкарнации, так описывает эти состояния в своей книге . У вас возникло ощущение, что вам хорошо знакомо это занятие и вы делали что- то подобное прежде. Вы можете почувствовать интерес к выполнению каких- то вещей, быть может, у вас есть к этому природный талант. Но то, что мы называем способностями или талантом, может быть лишь отражением опыта, полученного нами в прошлой жизни. Это сродство с чем- то или с кем- то, и эти предупреждения исходят от неумирающего духовного сознания, которое и есть наша суть. Человек помнит свои прошлые образы, но не может осознать через физический мозг, как обычное воспоминание. Ведь тело и мозг, а также сегодняшние мысли созданы вновь, только для этого воплощения. Душа же снабжает наш разум результатами пережитого, а не воспоминаниями о конкретных событиях. Это и есть наследие прошлого - истинная память человека. Никакой мозг не может вместить всех воспоминаний о событиях многочисленных существований. Только когда все эти воспоминания сведены к выводам, они полезны для эволюции человека. Каждый может открыть многие секреты и загадки, внимательно всматриваясь в настоящее и подбирая ключи к прошлому. Например, наши принципы, откуда они берутся - вкладываются воспитанием? Но известны сотни примеров, когда дети одной семьи, получившие одно воспитание, вырастали в совершенно разных людей. И контраст порой бывает разительным. Принцип - решение делать или не делать что- то всегда, чем бы это ни кончилось - это нечто большее, нежели вложенные нормы. Вероятно, пацифисту его принцип - . Не важно, кем он был - преступником, солдатом, жертвой, но опыт того воплощения переплавился в принцип пацифизма в этой жизни. Но бывают случаи, когда нам удается напрямую вспоминать прежние существования в образах и красках. Более того, такие воспоминания даже можно вызвать. Можно, но это требует постоянных усилий и длительных тренировок. При должном сосредоточении на попытке понять свой путь, свое предназначение в этой жизни такие воспоминания возможны. Опыт жизни в других телах становится доступным, старые друзья узнаются, сцены из прошлого восстанавливаются.. Человек начинает лучше понимать себя, находя в прошлом опыте объяснения своим сегодняшним отношениям, реакциям, событиям. Изменяется весь взгляд на жизнь, на ее ценность: с одной стороны, эта жизнь - только дорога к следующей жизни, с другой стороны, каждый час реальной жизни бесценен, как возможность сотворить свою будущую судьбу. Переживаемые бедствия кажутся ничтожными относительно бесконечной жизни, но и радости теряют свою остроту, как повторения прежних наслаждений. Можно вспомнить, кем мы были в прошлой жизни, удивиться яркости образов и принять как интересный факт. Но следующий шаг - это осознание бесконечного существования: собственной силы и собственной ответственности за свою жизнь. Осознав меру своего бессмертия, человек начинает воспринимать горести и радости как полезные переживания, обогащающие ум и сердце, ведущие его по дороге эволюции духа.
Приветственная переделанная песенка по теме ПДД Служит светофор Знак въезд запрещен (или как его еще часто называю- знак кирпич), как можно догадаться из его названия, запрещает въезд машин на. Правила дорожного движения . В светофорах применяются световые сигналы зеленого, желтого, красного и бело- лунного цвета. Эмблема По Пдд СветофорчикВ зависимости от назначения сигналы светофора могут быть круглые, в виде стрелки (стрелок), силуэта пешехода или велосипеда и X- образные. Светофоры с круглыми сигналами могут иметь одну или две дополнительные секции с сигналами в виде зеленой стрелки (стрелок), которые располагаются на уровне зеленого круглого сигнала. Правила проезда перекрестков: сигналы светофоров. В зависимости от назначения светофоры подразделяются на транспортные и пешеходные. Транспортный светофор с круглыми сигналами, состоящий из трех секций (красный, желтый, зеленый), регулирует все направления: движение прямо, направо, налево и на разворот (в обратном направлении). Такие светофоры с круглыми сигналами (красный, желтый, зеленый) могут в своей конструкции иметь дополнительные секции, расположенные на уровне зеленого сигнала. Стрелки или комбинации стрелок на этих дополнительных секциях указывают направления, отличные от основной зеленой секции светофора (чаще всего это стрелка налево в левой секции, и стрелка направо в правой секции). Для регулирования движения пешеходов и велосипедистов применяются пешеходные и велосипедные светофоры. На линзы этих светофоров наносят изображение силуэтов пешехода и велосипеда, соответственно. Эти светофоры двухсекционные: верхняя секция – красный сигнал, запрещающий, нижняя секция – зеленый сигнал, разрешающий движение. Х- образные светофоры регулируют движение по реверсивной полосе (полоса на проезжей части, на которой направление движения может изменяться на противоположное и обратно). Реверсивная полоса на проезжей части обозначается дорожной разметкой 1. Круглые сигналы светофора имеют следующие значения: Зеленый сигнал разрешает движение; Зеленый мигающий сигнал разрешает движение и информирует, что время его действия истекает и вскоре будет включен запрещающий сигнал (для информирования водителей о времени в секундах, остающемся до конца горения зеленого сигнала, могут применяться цифровые табло); Желтый сигнал запрещает движение, кроме случаев, предусмотренных пунктом 6. Правил, и предупреждает о предстоящей смене сигналов; Желтый мигающий сигнал разрешает движение и информирует о наличии нерегулируемого перекрестка или пешеходного перехода, предупреждает об опасности; Красный сигнал, в том числе мигающий, запрещает движение. Сочетание красного и желтого сигналов запрещает движение и информирует о предстоящем включении зеленого сигнала. Цикл работы светофоров настраивается таким образом, чтобы исключить пересечение транспортных и пешеходных потоков в одной фазе. Это значит, если для одного направления горит разрешающий сигнал, то на пересекаемом направлении будет гореть запрещающий сигнал. Красный и желтый сигналы светофора запрещают движение, зеленый сигнал – разрешает. Зеленый сигнал светофора без дополнительной секции разрешает движение во всех направлениях, если знаками и (или) разметкой не вводятся дополнительные ограничения. Например, когда светофор установлен перед перекрестком, рядом может быть установлен запрещающий знак 3. Разворот запрещен» или, например, один из предписывающих знаков 4. Желтый сигнал светофора предупреждает о смене сигналов и запрещает движение, кроме случаев, указанных в пункте 6. ПДД (об этом — ниже). В ночные часы светофоры трехцветной сигнализации часто отключают и переводят в режим желтого мигающего сигнала. В этом случае участок дороги, который регулирует светофор, считается нерегулируемым. Если светофор регулирует движение на перекрестке, и работает в режиме желтого мигающего сигнала, то перекресток считается нерегулируемым, и водители должны руководствоваться правилами проезда нерегулируемых перекрестков и требованиями установленных на перекрестке знаков приоритета. Красный сигнал, в том числе мигающий, сочетание красного и желтого сигналов запрещают движение. Сочетание красного и желтого сигналов информируют водителей, что скоро загорится зеленый сигнал. Красный мигающий сигнал обычно применяется в светофорах, установленных перед железнодорожным переездом. Сигналы светофора, выполненные в виде стрелок красного, желтого и зеленого цветов, имеют то же значение, что и круглые сигналы соответствующего цвета, но их действие распространяется только на направление (направления), указываемое стрелками. При этом стрелка, разрешающая поворот налево, разрешает и разворот, если это не запрещено соответствующим дорожным знаком. Такое же значение имеет зеленая стрелка в дополнительной секции. Выключенный сигнал дополнительной секции или включенный световой сигнал красного цвета ее контура означает запрещение движения в направлении, регулируемом этой секцией. Здесь рассмотрены две разновидности транспортных светофоров: светофоры направлений и светофоры с дополнительной секцией. У светофоров направлений на всех трех линзах основных сигналов изображены стрелки. С помощью этих светофоров регулируют движение по полосам, над которыми они расположены. Сигналы светофоров направлений аналогичны сигналам обычного светофора, только действуют они на конкретную полосу или группу полос одного направления. По сигналам в дополнительной секции светофора двигаться в направлении стрелки можно, только если она включена. При этом важно соблюдать правило: если зеленая стрелка в дополнительной секции включена одновременно с красным сигналом основной секции светофора, то, двигаясь в направлении зеленой стрелки, необходимо уступить дорогу ТС, едущим с других направлений. Это правило отражено в пункте 1. ПДД. Разрешенные направления движения при различных сигналах светофора с одной дополнительной секцией. Разрешенные направления движения при различных сигналах светофора с двумя дополнительными секциями. Если на основной зеленый сигнал светофора нанесена черная контурная стрелка (стрелки), то она информирует водителей о наличии дополнительной секции светофора и указывает иные разрешенные направления движения, чем сигнал дополнительной секции. Днем дополнительную секцию у светофора видно хорошо, а ночью ее корпус может сливаться с окружающим темным фоном, и пока сигнал (стрелка) в дополнительной секции не зажжется, участники дорожного движения могут не увидеть, что светофор оборудован дополнительной секцией. А ведь секция у светофора установлена не случайно — она регулирует одно из направлений движения. Для этих целей на линзу основного зеленого сигнала наносится черная контурная стрелка (стрелки), чтобы в темное время суток водители могли понять, что светофор имеет дополнительную секцию. Если сигнал светофора выполнен в виде силуэта пешехода (велосипеда), то его действие распространяется только на пешеходов (велосипедистов). При этом зеленый сигнал разрешает, а красный запрещает движение пешеходов (велосипедистов). Для регулирования движения велосипедистов может использоваться также светофор с круглыми сигналами уменьшенного размера, дополненный прямоугольной табличкой белого цвета размером 2. Пешеходные и велосипедные светофоры имеют по две секции, на его линзах обычно изображены силуэты человечка и велосипеда, соответственно. Верхняя секция с красным сигналом запрещает движение, нижняя секция с зеленым сигналом движение разрешает. В отдельных случаях, например, когда велосипедное движение осуществляется по обозначенной велосипедной дорожке, для его регулирования могут применяться маленькие трехсекционные светофоры (красный, желтый, зеленый) совместно с белой табличкой 2. Для информирования слепых пешеходов о возможности пересечения проезжей части световые сигналы светофора могут быть дополнены звуковым сигналом. Когда в районе расположения светофора слышен звуковой сигнал (подобное явление можно повстречать на регулируемых пешеходных переходах, чаще – вне перекрестка), то в таком месте возможно частое появление слепых пешеходов, и этот звуковой сигнал предназначен для них. Пункт 1. 4. 5 ПДД обязывает водителей во всех случаях, в том числе и вне пешеходных переходов, пропускать слепых пешеходов. Как их отличить от зрячих – слепые пешеходы, обычно, в движении используют трость. Не факт, что она обязательно будет белого цвета, нужно это иметь в виду. Звуковой сигнал у светофора в таких случаях служит для слепых пешеходов дополнительным ориентиром. Для регулирования движения транспортных средств по полосам проезжей части, в частности по тем, направление движения по которым может изменяться на противоположное, применяются реверсивные светофоры с красным X- образным сигналом и зеленым сигналом в виде стрелы, направленной вниз. Эти сигналы соответственно запрещают или разрешают движение по полосе, над которой они расположены. Основные сигналы реверсивного светофора могут быть дополнены желтым сигналом в виде стрелы, наклоненной по диагонали вниз направо или налево, включение которой информирует о предстоящей смене сигнала и необходимости перестроиться на полосу, на которую указывает стрела. При выключенных сигналах реверсивного светофора, который расположен над полосой, обозначенной с обеих сторон разметкой 1. На дороге может выделяться полоса или несколько полос, направление движения по которым в зависимости от ситуации изменяется на противоположное. Такие полосы выделяют на проезжей части двойной прерывистой линией разметки 1. Направление движения на них регулируется с помощью реверсивных светофоров, а сами полосы называют реверсивными. Реверсивные светофоры действуют только на те полосы, над которыми они расположены. Для регулирования движения трамваев, а также других маршрутных транспортных средств, движущихся по выделенной для них полосе, могут применяться светофоры одноцветной сигнализации с четырьмя круглыми сигналами бело- лунного цвета, расположенными в виде буквы «Т». Движение разрешается только при включении одновременно нижнего сигнала и одного или нескольких верхних, из которых левый разрешает движение налево, средний — прямо, правый — направо. Если включены только три верхних сигнала, то движение запрещено. Разрешенные направления движения трамваев при различных сигналах светофора с одноцветной сигнализацией. Дидактическая игра как средство формирования ЭМП у дошкольников Заключение Литература. Авторами отмечено, что дидактический материал является важнейшим средством умственного развития ребенка, а также математического развития. Для формирования у дошкольников навыков гигиены и навыков здорового образа жизни использую технологию предупреждения стоматологических заболеваний Н.М Апрель 2013 г. Щ61 Звуки в картинках: Дидактический материал для формирования.
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. Преподавание на курсах ведется по авторской методике Ирины Соом. Дистанционные занятия в виртуальном классе с опытными преподавателями. Занятия он- лайн с дипломированными специалистами по русскому языку, литературе, математике, физике, обществознанию и английскому языку. Книга . СЧЕТ1. 1 Из истории развития количественных представлений. Теория множеств. 1. Возрастные особенности развития количественных представлений у детей. Методика формирования количественных представлений. ВЕЛИЧИНЫ. ИЗМЕРЕНИЕ2. Этапы исторического развития способов измерения величин. Происхождение названий единиц измерения величин. Понятие величины, свойства однородных величин. Возрастные особенности представлений о величине у детей 3- 6 лет. Методика формирования представлений о величине предмета и измерении величин у детей дошкольного возраста. ФОРМЫ. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ3. Из истории развития геометрии. Происхождение названий геометрических фигур и их определение. Возрастные особенности развития представлений о форме предметов и геометрических фигурах у детей. Методика ознакомления с геометрически фигурами и формой предметов. ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ4. Возрастные особенности развития пространственных представлений у детей раннего и дошкольного возраста. Методика формирования умения ориентироваться в пространстве. ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ5. Из истории способов измерения времени. Происхождение названий единиц измерения времени. Возрастные особенности развития у детей представлений о времени. Методика формирования умения ориентироваться во времени. СОДЕРЖАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ (ФЭМП) У ДЕТЕЙ 3 - 6 ЛЕТ6. Общая характеристика содержания ФЭМП6. Предлогическая подготовка. Докомпьютерная подготовка. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МАТЕМАТИКЕ 8 СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ С ДЕТЬМИ 6- ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА8. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ С ДЕТЬМИ 6- ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА8. Число и вычисление. Знакомство с величиной. Геометрические фигуры. Ориентировка в пространстве. Ориентировка во времени. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ1. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА1. ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПОСЛЕДНЕЙ ЧЕТВЕРТИ 2. ВЕКА В РОССИИ1. 2 ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ БЕЛОРУССКИХ ПЕДАГОГОВ1. ВЗГЛЯДЫ ПЕДАГОГОВ- НОВАТОРОВ НА ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ- Математическое и логико- математическое развитие детей дошкольного возраста. Знакомство с математикой.- . ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИКИ . Обучение и развитие детей. Своеобразие обучения маленьких детей элементам математических знаний. Сенсорное развитие — чувственная основа умственного и математического развития детей. ГЛАВА II. О МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ И В ДЕТСКОМ САДУ В XIX - XX вв. Методы обучения детой арифметике в XVIII—XIX вв. Вопросы методики обучения детей числу и счету в дошкольной педагогической литературе. ГЛАВА III. РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О МНОЖЕСТВЕ, ЧИСЛЕ И СЧЕТЕ . Развитие у детей представлении о множестве. Споеабы сравнения множеств детьми разного возраста. Роль различных анализаторов в развитии навыков счета и представлений о множестве. О развитии у детей деятельности счета. Развитие у детей представления об известных отрезках натурального ряда. ГЛАВА IV. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАЗМЕРЕ, ФОРМЕ И МАССЕ ПРЕДМЕТОВ (НА ОСНОВЕ СЕНСОРНОГО ВОСПРИЯТИЯ) ГЛАВА V. РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИЕМОВ ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ, МАССЫ, ВМЕСТИМОСТИ СОСУДОВ ГЛАВА VI. РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕГЛАВА VII. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГЛАВА VIII. ОБЩЕДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ЭЛЕМЕНТАРНЫМ МАТЕМАТИЧЕСКИМ ЗНАНИЯМ ГЛАВА IX. ПРОГРАММА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИКИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА (четвертый год жизни) . Организация обучения детей во второй младшей группе. Программный материал для детей трех лет. Примерные занятия с множествами в группе детей трех лет. Методика работы по развитию пространственных и временных представлений у детей второй младшей группы. ГЛАВА X. ПРОГРАММА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИКИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА (пятый год жизни) . Организация работы с детьми пятого года жизни. Программный материал для группы детей пятого года жизни. Примерные занятия с множествами и по счету в группе детей пятого года жизни. Примерные занятия по развитию пространственных и временных представлений. ГЛАВА XI. ПРОГРАММА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИКИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА (шестой год жизни) . Организация работы с детьми шестого года жкзни. Программный материал для группы детей шестого года жизни. Примерные занятия: множество, число и счет. Формирование пространственных и временных представлении. Закрепление и использование усвоенных знаний на других занятиях, в играх и бытовой жизни. ГЛАВА XII. ПРОГРАММА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИКИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ (седьмой год жизни) . Организация работы с детьми седьмого года жизни. Программный материал для подготовительной группы. Примерные занятия в подготовительной к школе группе детского сада: множество, счет, число. Обучение детей элементам вычислительной деятельности. Способы обучения детей решению арифметических задач в детском саду. Примерные занятия по развитию у детей представлений о величине и измерении, о форме, о пространственных и временных отношениях. Закрепление представлений и применение полученных знаний, умений, навыков на занятиях, в игре и в быту- . Программа и методические рекомендации. Пособие содержит уточненный и дополненный вариант программы и методических рекомендаций по развитию математических представлении у детей 2 7 лет. Герцена; Изд- во «СОЮЗ», 2. Представлены этапы формирования математических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью, показана организация работы по проведению занятий.- Кроме теоретического обоснования работы по коррекции математического развития детей предлагается большое количество конспектов занятий, литературный материал к ним. Пособие адресовано учителям- дефектологам, учителям- логопедам, воспитателям, работающим с детьми, имеющими проблемы в интеллектуальном развитии, студентам факультетов коррекционной педагогики педвузов, педагогических колледжей, а также оно окажет несомненную помощь родителям, воспитывающим детей с трудностями в психомоторном развитии. Оглавление Математическое развитие детей дошкольного возраста История формирования элементарных математических представлений Становление и развитие методики формирования элементарных математических представлений у дошкольников Особенности математических представлений детей с проблемами в интеллектуальном развитии. Задачи формирования математических представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью и содержание обучения Первый этап обучения детей с интеллектуальной недостаточностью элементарным математическим представлениям Основные задачи Содержание обучения Игры и игровые упражнения с математическим содержанием Предполагаемые результаты обучения Второй этап обучения детей с интеллектуальной недостаточностью элементарным математическим представлениям Основные задачи Содержание обучения Игры и игровые упражнения с математическим содержанием Предполагаемые результаты обучения Третий этап обучения детей с интеллектуальной недостаточностью элементарным математическим представлениям Основные задачи Содержание обучения Игры и игровые упражнения с математическим содержанием Предполагаемые результаты обучения. Изучение развития математических представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Примерное содержание обследования математических представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Владение некоторыми общими принципами счета Владение навыками отвлеченного счета Владение навыками счета на наглядном материале Обследование навыков соотнесения количества предметов Владение умением решать арифметические задачи (старший дошкольный возраст) Владение словарем, необходимым для формирования математических представлений Владение геометрическими представлениями Владение представлениями о величине Владение пространственными представлениями Владение представлениями о времени. Организация пространственно- развивающей среды Игры и игровые упражнения в коррекционной работе с детьми Экскурсии и наблюдения Использование художественной литературы в играх с математическим содержанием Игры с пальчиками Игры с песком Игры с бытовыми предметами- орудиями Вариант игрового занятия Игры с водой Театрализованные игры Игра- драматизация по обучению детей решению арифметических задач Сюжетно- дидактические игры. Конспекты игр- занятий по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста Игры с зайчиками Cодержание игры- занятия Зайчики и солнышко Содержание игры- занятия В гостях у ежика Содержание игры- занятия Прогулка за грибами Cодержание игры- занятия Купаемся и загораем с куклами и собачкой на речке Содержание игры- занятия- . Головоломки для детей.- . Черновой: Методическое пособие . Пальчиковая гимнастика Приложение 2. Математические логоритмики Приложение 3. Математические задачи Приложение 4. Математический счет Приложение 5. Развлечения с использованием занимательного математического материала Список использованной литературы- УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ДПП. Ф. 1. 1. 3 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Тверской государственный университет, Тверь, 2. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |